小编：编者注：Jingchu Dadi的职业教育地图使用“中国建筑”作为湖岸的职业和城市建设技术的支持点，以将专业建设整合到支持湖中
编者注：
在Zingchu的职业教育地图中，湖岸城市建设的职业技术技术采用“中国的建设”作为支持点，将专门的建筑汇集在一起，专门用于支持湖北的高质量职业教育的高质量发展，并利用该时代发展的脉搏，利用行业和教育团队来提供当地经济。
在新一代信息技术革命的浪潮中，大数据行业对高质量技术人才的需求很大。湖北建筑与建筑学院的信息与设备工程系是一家领先的行业公司，北京Sihendi Technology Co.，Ltd。我们正在与该公司合作，为大数据技术现场工程师实施联合培训项目。由于它成为“职业领域工程师的第一个特殊培训计划在湖北部的教育，“该项目通过使两名学生受益，加深行业和教育的融合，加深人才培训模型的创新，提高学生的实践能力以及就业和独特经济的实际能力以及对经济和工业经济发展以及经济经济发展和工业发展和工业发展的经济和工业经济发展和工业发展和工业发展。
网站上的工程师课程开放。学校提供的照片
Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Qi Yixuan，通讯员Li Xia，Zhou ding，Interner Xia Yichen）
深层整合行业和教育，以创建精确的教育社区
该网站上工程师班的特征性伦理是在学校合作和工业教育，综合教育机制的详细构建中。信息和信息学院EAM Engineering是北京Siahe Tiandi Technology Co.，Ltd。及其生态伙伴（例如Wuhan Eddy Times，Wuhan Huilian Infinity，Wuhan Yutian Yutian Yutian Yutian Infinity，Wuizhong，Wuizhong等
大学可以定期组织学生，访问合作社进行现场检查和项目教育，学生可以亲自体验企业文化，了解第一线工作过程，应用他们在课堂上学习的知识来解决真正的工程问题，并有效地缩短了从校园到工作场所的学生的过渡期。
网站上的工程班学生在公司中损失了项目。学校提供的照片
创新“ 3级跳跃”模型，以实现您的能力跳跃
从人才培训模式的角度来看，大学大胆地创新了，打破了学期的传统限制，并实施了独特的培训模型，“三级跳跃“通过“双重互动，学校一体化和成就，以及三个层次的进步。”该模型科学地将三年的研究职业分为有机连接的三个阶段：“积累能力”，“爆炸能力”和“起飞”。
在“增加权力”阶段，学生在校园内建立了坚实的理论基础，最初是通过公司实习来理解自己的地位。在“力量”阶段，学生作为“学徒”的专注于LTO学校商业轮换环境中的中心技能的实践培训，通过“滚动学期”和“工程和科学替代”的形式。在“起飞”阶段，学生转变为“精确员工”并加深公司的网站。在公司导师的领导下，他们将通过“学习互动，短期和短期时间”在项目中扮演更深入的角色，并将在毕业前完成工作。
该模型不仅可以保证他对学生的理论知识有系统性，但也加强了实践运营能力和专业素质的发展，从理论到实践的学生，从技能到整体能力。
人才训练模型“ 3级“跳”。学校提供的照片
精确的课程系统和灵活的教学方法
为了关注“ Tr -Jump模型是级别”，学校和公司都与模块化的课程系统“ 1+3+2”合作，与劳动力的需求保持一致。该课程的内容可在Hadoop，Spark，Flink，Data Warehouse和机器学习等行业中获得。它的重点是中央技术，并根据技术和公司反馈的发展进行动态调整。
在教育过程中，众多项目教学方法，案例教学方法，基于任务的教学方法以及更多，以促进综合教育采用理论和实践，分解项目在工作秩序教育中的实际任务，并指导学生“执行”。超过50％的实际教学时间解释了，以确保学生的实践技能得到充分培训。同时，学校和公司“双重教师将为您提供一个完整的销售，合作教学，并将为学生提供全面的学术和专业支持。大学还特别建立了“教师公司实践的移动站”，以促进学校教师实际能力的持续改进。
据了解，建筑建设研究所的信息和信息工程课程的成功实践是一项有用的研究，可帮助学校加深职业教育改革，促进工业和教育的整合，并提高人力资源培训的质量。通过近距离鸡舍该大学与北京Sihechiandi这样的高质量公司的兴趣不仅为学生开设了“快速车道”，还为学生提供了许多高质量的工程师，可以在高质量的网站上“降低，保留，保留，使用并为当地大数据行业的发展做得很好。
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