上午8:20，Chen If Nuo，一个五年的服装计划和广州广州的Bai Yun商业工程师的品牌计划，来到教室里等待课。 陈对记者说：“这门课程是服装的设计和设计技术。 他们迅速在教室里花了50分钟的时间，创建了3D虚拟板，绘制AI的效果并拍摄了准备的时尚拍摄... Chen Si-nuo说。 今年7月，广东人力资源和社会保障局和其他四个部门发布了“广东实施措施，以加深生态连锁技能的建设（考试），以评估工业教育”。第一次就业，稳定的就业，高质量的就业和专业发展。 大学及相关公司详细为年轻人提供赌注工作。 改革大学和大学中的“微瘤”课程是为了满足新的发展需求。 广州大学工程师大学副校长陈十一表示：“过去，一些传统的专业与劳动力市场中公司的需求不符。 “微型”课程改革将采用“主要 +小型模块”作为通行证，加强学校和公司之间的联合教育，并为学生开放更广泛的就业空间。陈说：“一旦我们有一群专门从事汽车运输的学生。就业诉诸飞机。学校提前改变了车道，并综合的专业建筑，能力，课程改革和专业建筑。” 通过诸如“订单课”之类的培训，才华横溢能够其位置。 在工业教育评估技能的生态链中，广东鼓励与为大学毕业生找到工作和为学生实施学习培训的公司。一方面，它允许公司更多地专注于工业人才的培训和培训。另一方面，年轻人还可以直接获得高质量的工作。 今年夏天，Gizo的Biyang Yajun是Jie Industrial职业和技术学院电力自动化技术的学生，他参加了吉岛Bijie工业职业和技术学院的“ Ordeneng技术”，并获得了职业技能的资格，以培训他们在评估工业教育方面的技能。 “我最初将为我的工作获得必要的知识，并在未来的技能上进行更多的培训。” Yang Yajun Long-未来。 广州Xiyin供应链管理有限公司请来到服装产品创新研究中心。供应商和大学的培训正在进行培训基础上，以分享生产和教育的评估。 “作为一项新作品，培训将恢复服装质量的真实工作情景。在培训后，我可以立即承担这项工作，”学习学徒的Huang Nora说。 在KUKA机器人培训网站中，研究了第一名的生产教育试点培训课程的100多名学生，以及在诸如机器人的结构和功能，Prog的结构和功能中的评估整合，研究了机器人及时化，机器人系统的运作，维护等。据了解，培训评估已经完成，合格的学生可以直接签署实习协议，以实现“无问题”就业帮助。 利用竞争来促进训练和竞争，并促进培训，从而帮助人才长期发展。 “在竞争中离子准备过程，我学习了新的编程技能。 智能安全技术项目的参赛者Lin Wei说：“参与技能的技能大大提高了我的实践能力。技能与工作相符，有助于联系更好的未来职位，并为我的专业发展建立扎实的基础。”智能安全技术项目的参赛者Lin Wei说。 “广州坚定地支持职业竞争，关注业务生产技能，通过竞争来促进培训，将企业工作标准整合到竞争标准中。通过直接竞争渠道，它将打破教育和资格限制并支持专业发展的跳跃，”机构。 今年6月，广东职业技能改进技能改进技能改进计划（2025-2027）提出，广东为超过150万人提供了补贴培训，并拥有150万以上人的专业资格或认证技能证书。 公司提供职位，标准，硕士学位，学校为学生，教师，资源和政府提供政策，服务和管理。目前，广州选择了171条工业教育评估技巧的生态链，吸引了许多制造公司，例如Byd，Gree，Xiaopeng Motors，Kuka，并已成为行业教育评估链中的领先公司，并创建了一种培训模型，以继续具有与许多行业教育评估相同的培训模型。将工业需求，教育培训和人才评估整合的生态链。小编：上午8:20，在广州广州广州的Bai Yun商业工程师大学的2022年的五年服装设计和品牌计划中，陈Sinuo上午8:20，来到教室
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